Hoofdsprekers en voorlopig programma TaalStaal 2026 bekend

Met veel plezier kunnen we de twee hoofdsprekers van TaalStaal 2026 aankondigen: dr. Courtenay Norbury en prof. dr. Elise de Bree. Prof.dr. Ellen Gerrits heeft ook deze editie haar medewerking toegezegd en is onze dagvoorzitter.  Achter de schermen wordt hard gewerkt aan de verdere invulling van het congresprogramma. Bekijk het voorlopig programma alvast hier.

 Courtenay Norbury is hoogleraar Ontwikkelingsstoornissen van Taal en Communicatie bij Psychologie en Taalwetenschappen aan het University College London (UCL).  Zij is ook vice-decaan Onderzoek van de Faculty of Brain Sciences. Courtenay is mededirecteur van het Wellbeing and Language Lab aan UCL en Fellow van het Royal College of Speech and Language Therapists. Ze behaalde haar PhD in experimentele psychologie aan Oxford University, waar zij samenwerkte met professor Dorothy Bishop aan onderzoek naar de overlappende taalprofielen die kenmerkend zijn voor autisme en TOS.
Professor Norbury’s huidige onderzoek richt zich op taalstoornissen en op de manier waarop taal samenhangt met andere aspecten van sociale en cognitieve ontwikkeling. Zij leidt SCALES, een populatiestudie naar taalontwikkeling en taalstoornissen vanaf de start van het onderwijs. Daarnaast is zij medeoprichter van de RADLD-campagne (https://radld.org/).

In haar lezing ‘Adults with developmental language disorders’ gaat Courtenay Norbury in op haar onderzoek naar het langdurige karakter van taalontwikkelingsstoornissen (TOS).

Lees op de website van TaalStaal meer over de lezing van Courtenay Norbury, met daarin ook een verwijzing naar haar publicaties. De lezing is in het Engels.

Elise de BreeProf.dr. Elise de Bree is hoogleraar Orthopedagogiek van onderwijsleerproblemen bij de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam (UvA). Elise de Bree geeft onderwijs binnen de opleidingen van de afdeling POW. Ze voert daar onderzoek uit naar de basisvaardigheden, met name taal, TOS, technisch lezen, spellen, dyslexie en begrijpend lezen. Dit onderzoek behelst zowel de onderwijs-als de zorgcontext. Elise is betrokken bij verschillende organisaties, zoals de Stichting Dyslexie Nederland, de wetenschappelijke adviesraad van het Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie en de wetenschappelijke adviesraad van Koninklijke Auris. Zij geeft nascholing aan onderwijs (leraren en zorg coördinatoren)-en zorgprofessionals (OG). Eerder was zij bijzonder hoogleraar taalontwikkelingsstoornissen in passend onderwijs aan de Universiteit Utrecht, een leerstoel ingesteld door Koninklijke Auris Groep.