Jelle Kisjes
Vroege signalen voor blijvende taal- en motorische problemen bij jonge kinderen
Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) hebben vaak ook motorische problemen. En kinderen met motorische ontwikkelingsproblemen hebben regelmatig ook moeite met taal. Maar hoe herken je dit vroeg genoeg?
Jelle Kisjes gebruikte voor zijn onderzoek gegevens van het GenerationR-cohort (1.830 kinderen). Daaruit blijkt dat lage scores op taal en motoriek op meerdere meetmomenten vóór het vierde levensjaar een sterke aanwijzing zijn voor blijvende problemen. Kinderen die op 4-jarige leeftijd problemen laten zien, hadden al eerder, soms al vanaf 12 maanden, lage scores op beide gebieden. Jelle bespreekt in zijn bijdrage de resultaten en de implicaties van het onderzoek voor de vroegsignalering in de praktijk.
Over Jelle Kisjes
Jelle Kisjes is docent-onderzoeker bij Hanzehogeschool Groningen en promovendus aan de Universiteit Utrecht. Hij werkt aan het BEPTOS-project (Bewegen en Praten van kinderen met een Taal of motorische OntwikkelingsStoornis), waarin de samenhang tussen de motorische en taalontwikkeling van kinderen centraal staat. Dit project draagt bij aan de vroegsignalering van TOS door de bredere ontwikkeling van kinderen in kaart te brengen en door een interdisciplinair screeningsinstrument te ontwikkelen.
Sprekers
Courtenay Norbury
University College London (UCL)
Prof.dr. Courtenay Norbury is hoogleraar Ontwikkelingsstoornissen van Taal en Communicatie in Londen. Haar huidige onderzoek richt zich op taalstoornissen en op de manier waarop taal samenhangt met andere aspecten van sociale en cognitieve ontwikkeling. Zij leidt SCALES, een populatiestudie naar taalontwikkeling en taalstoornissen vanaf de start van het onderwijs.
Lees meer
Elise de Bree
Universiteit van Amsterdam
Prof.dr. Elise de Bree is hoogleraar Orthopedagogiek van onderwijsleerproblemen en programmagroepleider taalontwikkelingsstoornissen en speciaal onderwijs aan de Universiteit van Amsterdam. Elise geeft onderwijs en voert onderzoek uit naar de basisvaardigheden, met name taal, TOS, technisch lezen, spellen, dyslexie en begrijpend lezen. Dit onderzoek behelst zowel de onderwijs-als de zorgcontext.
Lees meer
Ellen Gerrits
Universiteit Utrecht en Hogeschool Utrecht
Prof.dr. Ellen Gerrits is hoogleraar Logopediewetenschap bij de Universiteit Utrecht en Lector Logopedie-Participatie door Communicatie aan Hogeschool Utrecht. Haar expertise ligt op het vlak van spraak- en taalstoornissen bij kinderen, waarbij het gaat om mogelijke oorzaken, diagnose en behandeling.
Lees meer
Anouk Scheffer
Koninklijke Auris Groep
Dr. Anouk Scheffer is senior onderzoeker bij de Koninklijke Auris Groep. Ze is taalwetenschapper en promoveerde bij Auris en de Universiteit Utrecht op de vroege fonologische en grammaticale ontwikkeling van kinderen met TOS.
Lees meer
Elske Bolk
Vrije Universiteit
Promovendus Elske Bolk is als klinisch linguïst verbonden aan het Audiologisch Centrum van het Amsterdam UMC. Ze heeft ruime ervaring met taalanalyse bij kinderen met taalproblemen als gevolg van een taalontwikkelingsstoornis (TOS) of gehoorverlies. In haar promotieonderzoek onderzoekt ze de narratieve ontwikkeling bij kinderen met een typische taalontwikkeling, kinderen met TOS en kinderen met gehoorverlies.
Lees meer
Imme Lammertink
Radboud Universiteit
Dr. Imme Lammertink is universitair docent en onderzoeker aan de Radboud Universiteit. Zij onderzoekt hoe het komt dat sommige kinderen gemakkelijker hun moedertaal leren dan andere en wat dit ons vertelt over taalontwikkeling. Kinderen met TOS spelen een belangrijke rol in haar onderzoek.
Lees meer
Inge Klatte
Hogeschool Utrecht
Dr. Inge Klatte is postdoc onderzoeker bij het lectoraat Logopedie – Participatie door Communicatie van Hogeschool Utrecht. Haar expertise ligt op het gebied van taalontwikkelingsstoornissen en het samenwerken met ouders binnen de logopedische behandeling.
Lees meer
Ingrid Singer
Hogeschool Utrecht
Dr. Ingrid Singer is logopedist en werkt als onderzoeker bij het lectoraat Logopedie – Participatie door Communicatie van Hogeschool Utrecht. Daarnaast is zij docent bij de opleiding Logopedie. Haar onderzoek richt zich op kinderen met TOS en hun mogelijkheden om via communicatie mee te doen in het dagelijks leven.
Lees meer
Iris Duinmeijer
NSDSK
Dr. Iris Duinmeijer is senior onderzoeker en programmaleider TOS bij de NSDSK. Ze promoveerde ze aan de Universiteit van Amsterdam op grammaticale problemen bij kinderen en jongeren met TOS. Ze leidt onder andere het longitudinale Deelkrachtproject Taal in Zicht, waarin kinderen met (een vermoeden van) TOS 20 jaar worden gevolgd in hun ontwikkeling.
Lees meer
Iris Manders
Koninklijke Kentalis
Iris Manders is senior onderzoeker bij de Kentalis Academie-programmalijn TOS. Ze richt zich op het vergroten van kennis over TOS en het verbeteren van de ondersteuning voor (jong)volwassenen met TOS. In haar projecten werkt ze intensief samen met jongeren en volwassenen met TOS, hun ouders en professionals. Samen onderzoeken ze wat nodig is om hun participatie te versterken.
Lees meerJelle Kisjes
Universiteit Utrecht
Promovendus Jelle Kisjes is docent-onderzoeker bij Hanzehogeschool Groningen en doet promotieonderzoek aan de UU. Hij werkt aan het project Bewegen en Praten van kinderen met een Taal of motorische OntwikkelingsStoornis (BEPTOS).
Lees meer
Meike van Genugten
Koninklijke Kentalis
Als ervaringswerker TOS werkt Meike als co-onderzoeker bij de Kentalis Academie. Binnen Deelkracht o.a. bij ParTOS en TOSkoploper. Dat laatste is een participatie actieonderzoek, in het leven van jongvolwassenen met TOS op weg naar zelfstandigheid. Deze bevindingen delen we op een creatieve manier met de buitenwereld.
Lees meer
Mélanie van Barreveld
Radboud Universiteit
Promovendus Mélanie van Barreveld is onderzoeker TOS bij Kentalis en promoveert binnen project Taal in Zicht aan de Radboud Universiteit. Haar promotieonderzoek richt zich op de ontwikkeling van kinderen met TOS op het gebied van sociaal-emotioneel functioneren en kwaliteit van leven. Daarnaast heeft ze ook grote interesse in de taalontwikkeling van deze groep, met name de grammatica.
Lees meer
Michelle van Wijhe
Hogeschool Utrecht
Michelle van Wijhe studeert Logopedie aan Hogeschool Utrecht. Ze werkt als studentonderzoeker mee aan het project 'TOS in het HBO' van het Lectoraat Logopedie - Participatie door Communicatie. Als ervaringsdeskundige met TOS zet Michelle zich in voor meer erkenning en acceptatie van studenten met een taalontwikkelingsstoornis op het hbo.
Lees meer
Nicole ter Wal
Hogeschool Utrecht
Dr. Nicole ter Wal is docent bij de opleiding Logopedie en onderzoeker binnen het lectoraat Logopedie: Participatie door Communicatie. Zij onderzoekt de communicatieve participatie van volwassenen met communicatieproblemen.
Lees meerDe organisatie
